初中语文复习备考方法总结

初中语文考试试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析?现仅就试卷的四大板块简单说明。

一、积累部分

考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。

二、文言文部分

课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

文言文阅读题主要分为两类

一是翻译类。此类题解答思路是：

(1)粗知全文大意，把握文意的倾向性。

(2)详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。

(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。

(4)另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。

(5)若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。

二是启示类。

解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。

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课外阅读理解--化面为点

同学们在老师的引领和指导下，基本完成了阅读理解的两轮复习，奠定了较为扎实的阅读基础。可是很多考生仍然谈课外阅读色变，总觉得脑子空空难以把握， 这种心态会使你手忙脚乱、无从下手。从各区一模考试的趋势看， 现代文以散文、小说为阅读重点，传写人物、阐发道理的文言短文是重点。

当前，考生首先要按体裁梳理阅读考查的知识点：如词语、句子的语境解释、文体要素……能力点：如概括段意、总结主题和写作手法……归纳课外阅读的出题角度、题型特点及答题方法。

然后，据此找出自己答题的薄弱环节，补充语文知识和阅读分析能力的空白点，建立或拓展答题思路。此时，考生要在老师的帮助下，针对弱点带着问题精选阅 读练习篇目，做到每篇练习有目的，篇篇阅读见收获；忌杂练盲练贪多求全，考生还须切记从点入手击破存疑的问题，着重注意如下几点：

①学会按照题目的要求从文面提炼信息。

②弄明白理解句子的试题，如句子意思、句子的含义或深刻含义、句子的表达作用、句子的表达效果在复习中找到作答 表述的规律。

③总结归纳题型的考查范围和答题方法。

④课外阅读中拓展感悟题的答题要点。针对某个点质疑解疑、知漏填缺，有效地利用零碎时间，达到阅读知识 无缺失，答题方法不存惑。