海量输入和适量输出本身并不矛盾。在充分听读的基础上进行口语训练,可以起到互相促进的作用。大量听和读对于绝大部分人学英语是不够的,必须有适量的有效口语训练,尤其是针对少儿英语。既然大量输入不够,到底如何快速提高少儿英语口语水平呢?
提高少儿英语口语输入和输出,具体是如何做到,请看下面两点:
1、提升输入
提高少儿口语能力的根本,是同主题英语材料的海量输入,即海量地听和读。光大量输入不够,首先是说输入需要进一步达到海量的级别。通过同主题海量内容的输入,让学习者润物细无声地、被动地留意到外语的形式特征(即单词如何正确的构成句子)。
这就是古人说的“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。这个量要大到接近母语学习的量。每天4-8小时的听力和阅读,几年下来口语和写作能力都会有很大的增长。海量输入就好像是张一直撒向大海的渔网,不断捕捞丰富的海产。
2、加强输出
这是提升少儿英语口语能力的催化剂,是进行有效、有趣和实用的口语训练。有些家长提出质疑,认为少儿口语根本不需要口语和写作训练,理由是不少语言学书籍提出:“只要大量输入就能将语言自然提高到高水平。母语和多语言地区的孩子就是一个典型例证。”这是一种似是而非、不符合现实且相当幼稚的看法。
海量输入和适量输出本身并不矛盾。在充分听读的基础上进行口语训练,可以起到互相促进的作用。
3、日常生活中学
在家里,比如吃饭时,父母可以告诉孩子米饭是rice ,鸡蛋是egg ,西红柿是tomato等。
在学校,比如英语课上,老师会常说 “Good morning”(上午好), “How are you ?” (你好吗),“What day is it today?”(今天星期几),“How’s the weather ?”(天气怎么样)等。
4、创设情境
在家里,比如孩子房间里,可以贴上孩子喜欢的英文动画人物形象,以及相关的英文单词和表达。如:Micky Mouse (米老鼠),Snow White(白雪公主)。“Mirror,mirror on the wall,who is the world’s most beautiful woman?”(魔镜,魔镜,谁是世界上最美丽的女人?)
在学校,比如英语课堂上,请学生回答问题时,老师会说“Who can try ?”(谁来试下), “Stand up,please.”(请起立),“Sit down,please.”(请坐) ,“Please be quiet.”(请保持安静)等。
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