除了音乐舞蹈跆拳道，家长还可以给孩子选择编程

面对形形色色的课外补习，除了被大众熟知的绘画、舞蹈等课程，近几年少儿编程的兴起，更是让家长们挑花了眼。

面对新事物，大家充满了好奇，有的家长和孩子选择加入进去，有一部分还在观望，认为：我的孩子还那么小，英语字母都没认全，学这个干什么，等到他长大一些再看吧！

我们常常帮孩子作出选择，选择衣服，选择玩具等等，甚至兴趣也要被“选择”。我们常常帮孩子作出回答，让孩子没有选择，没有思考。所以，他没有创新思维，也不会有太多尝试。你可以让他学到很多知识，你却无法让他举一反三，也无法让他有更好的想像力。

不去试一试，怎么知道不可以呢？

我们常常说，在对的时间做对的事情。孩子在3-6岁是培养兴趣的关键时期，无论是在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能个结构都有重要的影响。

孩子在5岁确实是学习能力最为强大的阶段，特别是在孩子脑补代谢达到峰值后，孩子对所见所闻所触都会较之成年人更为真切，更加容易熟记。所以，抓住孩子5岁的黄金时期，事半功倍。

国家鼓励中小学融入编程教育，甚至编程教育已经上升到国家教育战略，国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021－2035年）》科学素质是国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基础。提升科学素质，对于公民树立科学的世界观和方法论，对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国，具有十分重要的意义。很多省市明确规定小学推行编程教育，那么对于孩子有哪些方面好处呢？我们一起来看看吧~

通过智能建构、学科知识或其他循序渐进的方式来引导孩子学习编程，孩子对学习的投入也会大大增加。

对于孩子不想学的东西也不用去教。就学习编程来说，孩子愿意去拥抱学习，并且学的开心，比什么都可贵。

小学是孩子人生中的一个特殊时期。对于引入全新知识领域来说，时机已经成熟，培养他们日后发展有重要作用的技能，正值黄金时期。

无论孩子日后是否选择成为程序员，他们从编程中所学到的知识，将会使孩子终身受益。

在小学中推行编程课的时候，男孩和女孩的参与比例是均等的。

在孩子们被错误地引导认为自己不具备某方面学习天赋之前，我们必须抢先激发他们的自信。

小学生倾向与父母分享他们的学习成果，一旦到了中学，孩子对于父母认可或参与的需求就没有那么强烈，但小学阶段的孩子对此还是相当在意的。

“父母给予孩子的赞许和肯定，是教育中的一股神奇的力量。”

学生若能在学习编程的过程中体会到愉悦，学习到知识，这一举措可能会影响孩子日后的学习方向乃至职业选择。能在孩子小学阶段帮助他们发掘出潜力，可以让他们在今后的道路上走得更远，飞得更高。