2021年全国新高考卷优秀作文：《不以强喜，不以弱悲》

一、全国新高考Ⅰ卷作文题目：
阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
二、优秀作文
不以强喜，不以弱悲
永州一中653班和娴
强者一定为强，弱者一定为弱，似乎理应如此。然而青年毛泽东在《体育之研究》一文中论及“体育之效”时指出：生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。由此可见，强弱之分并非一成不变。这之于宇宙万物均有深刻启示：生而强者不必自喜，生而弱者不必自悲。
生而为强者，理应不以强喜，自强不息，不滥用其强。
有道是：“天行健，君子以自强不息。”那么强者既已为强，有又何必要自强呢?毛主席曾道：生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转而至弱。由此观之，自强是必要的，尤其是强者。生而为强者，更容易被自身迷惑，从而孤芳自赏，自高自大，滥用其强，终至失其所强。纵观历史，我们皆知，秦灭六国，统一天下，何其强大，然最终也不过十余载就灭亡，这是为何?生而为强，不自强反而滥用其强，贪图享乐，奢侈骄纵，又如何能长久?是以强者不以强喜，方可至强。
生而为弱者，理应不以弱悲，奋发图强，不自甘懦弱。
习总书记有言：“立鸿强志，做奋斗者。”心有多大，舞台就有多大。即使生而为弱，又有何妨?毛生席也曾道：弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。弱者不甘其弱，心怀大志，志在变强，终有一日也能登上至强之顶。因此，弱不可怕，可怕的是白甘懦弱，情愿永在井底仰望星空，而不愿跳出井口看一看浩瀚星河，终是日渐消沉，自我放弃。顾城写道：“黑夜给了我黑色眼睛，我却用它来寻找光明。”弱者不以弱悲，发奋图强，方可至强。
至强至弱，非一成不变;至弱至强，恰在于自身。
“历史长河奔腾，有风平浪静，也有波涛汹涌。”回望中国历史数百载，又何尝不是由强至弱而又至强?大唐盛世，何其繁荣?外国使节络绎不绝，贸易来往数不胜数，丝绸之路沟通东西，封建王朝领先世界数百年。而后无论多么强盛，中国曾论为奴隶的历史也永远不会改变。南京大屠杀，火烧圆明园，这一桩桩一件件都记在我们心间，提醒着我们不可再为弱者。纵使中国沉沦百年，不甘的弱者大有人在，从嘉兴南湖驶来的一艘红船，引领着中国人民一步一步走向至强。看今朝，“中华儿女多奇志，敢教则月换新天”，中华民族伟大复兴就在咫尺，中华民族必将屹立于东方不倒。生而为强者，滥用其强，于是有了昨日的中国;生而为弱者，不甘其弱，于是成就了今天的中国。
不以强喜，不以弱悲，天之诱我以至于强，亦可知也，亦可为也。