"双一流"大学对考研学生的影响

“双一流”建设是中国高等教育领域继211工程、985工程之后的又一国家战略。据教育部部长陈宝生介绍，“双一流”建设不是211工程、985工程的翻版，也不是升级版，更不是山寨版，它是一个全新的计划。

双一流：

“双一流”指的是世界一流大学和一流学科建设。2015年10月24日，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，要求按照“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署，坚持以中国特色、世界一流为核心，以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，坚持“以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力”的基本原则，加快建成一批世界一流大学和一流学科。

《总体方案》从建设、改革两方面共安排了10项重点任务。5项建设任务包括建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、着力推进成果转化，5项改革任务包括加强和改进党对高校的领导、完善内部治理结构、实现关键环节突破、构建社会参与机制、推进国际交流合作。

“双一流”对考研的学生的影响：

第一点，“*”报考总势头将逐渐“减弱”，*优势学科竞争将更趋“激烈”从长远来看，*将会进行转型，更加突出“特色型”，会适当调整或整合一些弱势学科，规模会发生一些变化。

而对考生来说，出于对掉队的忧虑，未来许多决定报考211大学的学生，都会转而追求更高层次的学校，不少学生更是会把“非C9不可”当做报考的选择标准。*的优势学科的考生落榜的概率会加大。但是长远来看，失去了“985”、“211”加持的“弱势”学科，将逐步进行转型或合并。考生将更加注重专业特色与实力，因此*报考势头将逐渐“减弱”，但*优势学科竞争将更趋“激烈”。

第二点，考生选择将日趋理性，“只重出身”的现象将得到改善对大多数*而言，失去了“985”、“211”标签，但多年积累的底蕴、资源依然会帮助学生。

顶尖*具备优异的软硬件条件，师资队伍、科研条件、就业前景等因素都依然会吸引着大批学生报考。“C9”学校，依然是众人趋之若鹜的国内顶尖*。取消头衔，将有助于学校将有限的财力集中于发展优势学科，达到“世界一流大学”的水准。更多的考生会把自己未来职业的发展加入择校的考虑中，从而更加理性的面对学校的选择。