孩子记忆力不好有哪些影响及危害？

每个人的记忆力都不同，但我们都知道记忆力良好的孩子一般都会有好成绩，记忆差的就相对差一点。记忆力不是天生的，可以后天培养提升。导致孩子记忆力变差的因素有很多,孩子记忆力差对于学习、生活都有很大的影响,下面小编为大家介绍孩子记忆力差的几点危害,希望父母能重视,尽早让孩子进行记忆力提升训练。

一、孩子记忆力差的影响及危害

1、导致学业成绩下降

显然，最直接的影响是孩子的学习成绩不好。记忆对孩子的学习非常重要，是学习的基础。特别是长期记忆对儿童的学习能力有着深远的影响。可以说人们的各种能力都是在记忆的基础上形成的。记忆力差的孩子不能保持长期记忆，这个过程中存在缺陷，这自然会使学习成绩比普通孩子差。

2、挫伤孩子的自信

挫伤孩子的自信心，儿童时期儿童自我意识的形成是自然人向社会人群发展的重要时期。其他人的评价将对孩子的行为心理产生重大影响，并形成对自我的评价。大多数自我评估来自外部，如教师，同龄人和父母。在此期间来自外部的积极或消极评价将对儿童的自我意识和人格形成产生重要影响。记忆力差的孩子由于学习成绩差而可能会产生消极的自尊，并且很难确定他们的自信心。

3、造成不良习惯

记忆力差的儿童常常失去生命。他们中的大多数都伴随着疏忽。他们是无精打采，心不在焉或无知，老式，粗心，草率，误解，拖延，锻炼，多任务，开始和无休止，学习，做事。低质量，低效率，这些不良表现会对儿童产生负面影响，不利于儿童的注意力，难以形成微创的做事方式。

4、影响孩子的情绪

记忆力差可能会影响孩子的情绪并阻碍孩子的性格建立。如前所述，记忆力差异会影响孩子的自信心，这会让孩子感到恐惧，并且经常避免困难，这不利于孩子养成坚定的品格。长期自卑情结可能是由患有焦虑，抑郁等负面情绪的儿童引起的，这些儿童无法控制自己的情绪，导致敏感和冲动的性格，这对儿童的未来发展有严重的障碍。

二、如何提升记忆力呢？

金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”，通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，采用针对性的学习能力训练方案，并选取相应题库与工具进行实操训练，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升注意力增强记忆力。金色雨林将长期实践与科研成果相结合，以为全国家长解决教育烦恼，为全国孩子提升以运动力、认知力、情感力为基础的学习能力，帮助孩子“成功学习、自信成长”为企业使命，为提升*年轻一代的核心竞争力而不断前行！

三、记忆力快速训练方法

1、开展游戏

兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言和智力。教师把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆。

如：认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让幼儿进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让幼儿知道水是无色的，再让幼儿用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，幼儿在玩水的过程中，掌握了水的性质。又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让幼儿进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。

2、运用教具

形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。激发幼儿情感的事物，容易被幼儿识记。幼儿在学习知识中，教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，幼儿就能产生形象记忆，提高记忆能力。

如：学习数的组成、加减法，知识比较抽象，教师利用教具演示、讲解，幼儿就能理解知识，加之幼儿动手操作，很快掌握了知识。又如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物等教具向幼儿解释歌词，就会帮助幼儿记住歌曲内容，并达到教学目的。其它各科知识也是如此，恰当地运用不同的教具，就会使幼儿轻松的记忆知识。

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