高考复读机构的特点
1. 针对性教学模式
高考复读机构通常采用针对性的教学模式,根据学生的具体情况提供个性化的教学方案。他们会通过评估学生的学科薄弱点和学习习惯,制定相应的教学计划,帮助学生强化弱项,巩固强项。这种教学模式能够更好地满足学生的需求,提高学习效果。
2. 经验丰富的师资力量
复读机构通常会聘请经验丰富的教师团队,这些教师对高考有深入的理解和研究,能够为学生提供有效的指导和帮助。他们不仅熟悉高考的考点和难点,还了解高考的命题规律和趋势,能够帮助学生更好地应对考试。
招生对象:参加高考的应、往届学生
招生要求:学生身心健康,并有意愿进行高三复读的学子
招生计划:高三复读班6个
报名流程
1、电话或现场填写报名表
2、安排试听课
3、制定高三复读计划
4、缴费入学
招生计划
招生人数90人
教学流程
1.全面分析学生学情,根据学生情况做针对性辅导,
2.科学规划全年备考,科学规划复习方向和复习内容,找到最适合自己的学习方法,学习才更高效,
3.教授高频考点,老师通过对学生梳理知识点,总结常考点、重难点等让学生复习更有目标。
4.严格管理全程服务,老师通过督促学生学习,达到提升能力,
5.升学志愿填报指导,根据学生学习情况,为他推荐适合的学校。
自卑的感觉很多人都有,但是复读生由于经历了高考失败的打击,对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑:在家庭中,他们感觉无法面对家长;在周围邻居眼中,感觉低人一等;在同学中间,觉得技不如人。
除了高考打击之外,起点低,基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。实事求是地说,部分低分考生和其他同学并不是站在同一起跑线上的,这部分同学学习底子薄、基础差,自卑在所难免。在这方面,高分复读生相对好一些,因为他们虽然没有进入高校,但手里有一个比较好的高考成绩,感觉底气十足。
龚老师
主讲:高三政治、数学
高级教师,多年高三玫治教学教研组长、学科带头人,历年辅导的学生中,多人考取重点大学,在一线教学中总结出了:复习——提升——应考的系列实战经验。
冯老师
主讲:高中化学高圾教师
常年带高三毕业班,教学经验丰富,引领学生有效学习,注重培养学生兴趣,针对基础薄弱、尖了生采取对症下药,量体裁衣、分层教学的教学方法,深受学生和家长好评。
乌鲁木齐育英中学(原文博实验学校)始建于1998年,是一所集小学、初中、高中为一体的寄宿制民办学校,学校位于乌鲁木齐城市中央的鲤鱼山南路1082号(取“鲤鱼跃龙门”之美好意),南临著名的新疆师范大学,中靠风景秀美的鲤鱼山公园,北望新疆财经大学,物华天宝,人杰地灵。交通便利,数十条公交和地铁线路穿行而过。学校占地面积53亩,建筑面积14000平方米,其中教学楼建筑面积6302平方米,运动场地总面积9696平方米,绿化面积3044平方米。
现有学生1000余人,20多个教学班,教职工100余人,是乌鲁木齐地区办学历史悠久,发展稳健、成材率高,口碑好的民办学校。学校中考连续五年重点高中升学率80%以上,高考复读班升学家一直高达90%以上!走进育英中学,校园内环境优美,设施设备先进,学校拥有多媒体教学大楼,标准化学生公本和餐厅,25年正芳华文博学校先后被评为"全国民办十大知名品牌学校”“全国先进民办学校”“新疆百姓口碑最佳荣誉单位”,被首府广大家长们学为“民办学校当中的市重点”!沐浴着新时代的阳光,今天的育英中学,正迈着豪迈地步伐,以顶尖国办学校作为奋斗的目标和榜样,肩负着1000多个家庭的期望与信任,为努力铸就民办教育界的新辉煌而奋斗!
提高时间利用效率的第一原则:
学会舍弃
"处好人际关系最重要的原则,就是不要试图让所有人都喜欢你。”把这句话的思想用在时间管理上,也可以说:“利用好时间的最重要的原则,就是不要试图把所有的事情都做好。"
真正懂得如何利用时间的高手,一定是懂得如何舍弃的人。中学学习的压力很大,很多人被弄得手忙脚乱。我们在学习的时候,面前总放着一大堆书,但你每次只能拿起一本书,认真阅读,而不是同时拿起
十几本书随意浏览--这是一种最浪费时间的学习方法。只有读完一本之后,再去拿起另一本来阅读。那么,该选择哪一本呢?答案很简单:最重要的那本。对第二重要的那本,坚决不看。当年把最重要的那本看完之后,第二重要的,也就变成了最重要的了。
教学点:1个 人气:204
教学点:1个 人气:189
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