国际小学与公立小学有哪些区别？

教学内容方面

公立小学的教学内容主要是基础学科，包括语文、数学、英语、科学等。而国际小学教育则更加注重学生的多元化发展，除了基础学科外，还会加入社会科学、艺术、体育等课程。这些课程的引入可以让学生更全面地了解不同领域的知识，增强他们的综合素质。

教学方法方面

传统的公立小学教学方法主要是以老师为中心的讲解式教学，注重知识的灌输。而国际小学教育则更加注重学生的自主学习和创造性思维，采用探究式、实践式、合作式等多种教学方法。例如，在探究式教学中，学生可以自主探索学习内容，并通过互相交流和讨论的方式提高彼此的学习效果。这种教学方法可以更好地激发学生的学习兴趣，让他们更加积极地参与到学习中来。

课外活动方面

公立小学的课外活动主要以常规的体育运动、生活技能训练为主。而国际小学教育则更加注重培养学生的领导力、创新能力、沟通能力等综合素质，因此会开设更多种类的课外活动。例如，学生可以参加辩论、模拟联合国、高尔夫、游泳、瑜伽、射箭、马术、冰球、网球等活动，锻炼他们的辩论能力、国际视野以及兴趣特长。同时，学生也可以参加各种社区服务、义工活动，帮助他们更好地了解社会和人类的需要。

学费方面

公立小学在我国属于义务教育阶段，学费全免，每年只需要缴纳少量的费用，如校服、就餐费等。而国际小学因为课程、师资、学校硬件设施等方面都优于公立小学，所以学费也相对高昂，在不同的地区，收费标准不同，比如：在北京、上海、广州一线城市，国际小学学费一年在十万元左右，IB课程学校学费则在20万元以上;但如果在其他城市则学费一年只有几万元或者十万多一点。

为何国际学校跟普通学校的培养方式不同？答案很现实

不得不承认，这位家长看到的现象是真实存在的。她无奈的是，外界环境处在变化中，但是我们普通人培养学生的模式，似乎一直停在“唯一的标准”。

努力把大部分学生教导成“统一”的思维和习惯，然后又责怪他们“平庸”；可是当有人反思和想要改变时，却可能被认为矫情。

难度普通家庭的学生，就必须接受所有，而不能有改变培养模式的空间吗？也有其他家长说出了很现实的原因，国际学校和普通公立小学，路线本就不同。

造成这种差距的，本质上还是家长实力的差别。国际学校学费不低，能送学生去这种高端私立小学的家庭，多半不是普通工薪层。

他们有足够的资源给后代提供更多支撑，就算学生成绩差，未来也有退路。公立小学的家长中，很多人是赚“辛苦钱”的。这种压力小学生也能感受到，说起来自信与否未必是学校的原因。

尊重教育方式的多元化，才是进步的体现

归根结底，两种学校培养方式的差别，反映着这两位不同阶层的家长，在培养后代方面的距离。不过，如果实现“互换”，却未必可行。

我们普通学生，在缺乏背景和后盾的状态下，“循规蹈矩”地学习和考试，或许是更不容易出错的方式。这是很现实的问题。

但同时笔者也认为，就算是普通学校和条件一般的家长，在培养方式上也应学会参照更多元化的形式。尤其是在“内卷”已经很深的状态下，要求所有学生“一个样”，只会增加无效竞争。