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什麼是口才,为何要口才训练?口才就是在说话、交谈、朗诵、论辩、讲课、演讲等社会交际活动中所具有的口语交际才干。它是文明积聚、知识构造、思想方式、价值判别、心思素质、言语艺术和仪态仪表等综合素质的集中反映,依据口才的特点,我们将构成口才的智能构造分爲知识积聚、思想才能和行动表达才能三个层次。
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知识积聚和思想才能属内在的素质涵养,次要包括知识构造、思想观念、品德涵养、心思素质和思辩才能、想像才能、联想才能等,要借助行动的表达才能,才干得以外化。而行动表达才能的进步,又需求从素质涵养动手,二者相反相成,互爲补充。
从人们的言语交际理论看,口才次要表现爲说话的六种才干,或许说成六种才能,即阐明才能、吸引才能、压服才能、感人才能、发明才能和控制才能。
1.阐明才能。阐明才能,即把话说得精确知道的才能。普通人以为,口才就是说话表达才能,即把本人心里想的说出来的才能。这是根本的要求。其实,说话能把意思讲精确,讲知道,使听者一听了然,也不是很容易的。如有的人手很巧,有技术,但不见得说得出来。比方我们晓得的数学家陈景润,他十分有学问,已经写过不少专著,但由于言语表达才能的完善,他在讲授数学课的时分,很难让先生听得知道,后只能分开讲台,转向对数学知识的研讨方向了。
2.吸引才能。吸引才能,即经过说话把他人的留意力吸引住的才能,也就是吸引四周的人倾听本人说话,使之情愿听,能听出来,并有所乐、有所得的才能。余秋雨是我们大家比拟熟习的一位作家,他的很多作品,如《文明苦旅》、《行者无疆》等都爲人们所推崇。在理想生活中,余秋雨不但有文才,还有口才,与人说话常常是妙语连珠、出口成章.言语的精辟、知识的广博,往往使倾听者浑然忘我.言语要亦谐亦庄、幽默幽默,要把听众的留意力吸引过去,并且让他们听出来.假如人家不情愿听,听不出来,即便阐明力再强,说得再清楚,也没有用。
3.压服才能。压服才能,即经过言语的表达,使人心服口服的才能.口才好的人,并不一定讲得很多,妙就妙在他理解他人的想法,有的放矢,三言两语就能使人折服。压服才能要求言语行爲具有明白的目的性。没有目的,漫无边沿地讲话,是没有任何实践意义的。
4.感人才能。感人才能,即用言语打动人的才能。也就是要求讲话人以本人的真情打动听者,取得以情动人的效应.假如讲话者的感情平淡,言语贫乏,其后果必定打动不了听众。
5.发明才能。面对初见端倪的知识经济,人们逐步看法到,唯有不时创新,才干使一个国度、一个民族立于不败之地.发明才能,即讲话中依据思想表达的需求发明言语的才能,或许说是发明性地运用言语来表达本人思想的才能。
6.控制才能。控制才能,即控制本人言语所能惹起的结果的才能.也就是说,只会把话说出来,却不会顾及本人说的话所能惹起的结果,实践是瞎说一通,这算不上有口才,控制本人言语所能惹起的结果的才能,表如今以下几个方面。
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