广州花都区高三寒假全科冲刺辅导机构去哪家?

广州新东方素质成长中心
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人气:94 2023-01-06

文章导语

今年寒假假期的时间差不多已经定了,假期马上也快要来了,新东方为高三的学生们开设了高考寒假冲刺班,毕竟这个寒假是高三学生们最后一个假期学习的机会,寒假假期来这么专业的高三辅导班学习是一个再好不过的选择了。

高考补习班的优势有哪些呢?

一是高考补习班会有专门的老师根据学生的不同情况,来深入分析了解,为学生制定可行性计划,这样能对知识有更好的把握和了解,从而提高成绩不是梦。

其次,高考补习班具有一支雄厚的师资团队,老师可以凭借丰富的教学经验,来帮助学生精准的把握学习方向,创新学习思路。

第三,相信每个高三学生的目的都是为了考上一个好大学,所以补习班会牢牢按照这一宗旨,帮助学生学习在学校学不到的知识。

第四,教给面对问题的应试技巧,努力使学生获得满分,让分数尽量少丢一点。

第五,详细分析多年高考试卷和题型,使考生感到心里有数。这样面对高考时,才会充满自信,有良好的状态。

广州新东方高三全日制班课程设置

全日制课程教学过程:
全日制课程产品围绕学生课前、课中、课后三个场景,融入问题层级图、目标层级图、课前测、课中讲解、过关检测、课后作业六大模块,以深度学习管理体系为核心基础,通过六大模块相互结合,清晰梳理学生学习逻辑,塑造学生正确的学习行为,同时也将教师授课逻辑和流程呈现在学员面前,真正实现教学进步的可视化。
课前-入门测:学员入学必须进行入学测试,精准评估学员学业水平。学业规划师根据学员测试结果进行科学课程安排,根据学员特点制定个性化的课表。
课中-过程监督:任课老师根据学员作业完成情况,上课状态,出勤状况,对于学员进行考评,并及时反馈给家长,方便家长及时掌握学生学习状态。学管根据考评结果及时对学员的状态进行监督调整,解决学员的需求,为学员的学习过程提供充实的保障。教学主管每周召开教学讨论会,带领任课老师对学员的一周的学习进行回顾反思,及时发现学习进度较慢学员,及时调整下周教学重点,制定下周教学计划,保障每一位学员都能科学的学习知识。
课后-学业评估:
日日清:每节课后都给适当的检测习题,检查学员知识掌握情况。下节课前20分钟进行讲解和巩固。学员每天安排2小时自习时间,处理当天课后作业。
周周清:学员每周由任课老师给出本周所学内容的检测试卷,查漏补缺,监督到学员每一周的学习效果。
月月清:学员学习两到三周的时间,由教研中心给出模拟试卷,进行统一测试,并进行排名分析,帮助学员精准确定目前的分数水平,及时科学有效的调整后续教学计划。

新东方七步教学法

新东方校区环境

高中文科生提高成绩的学习方法

1、文科也需要多理解,而不是死记硬背。学习的秘诀就是重在理解。理解后再记忆的知识,更容易被大脑吸收,更容易也更长久,特别是写作文时,无论是语感还是材料的运用起来更好。

2、课本一定要看熟。文科的知识要想不遗忘,一定要多次重复、复习才行,要制定学习计划,并严格的按照计划来,反复的复习才能让知识记得滚瓜烂熟。

3、文科学习也需要归纳总结。历史可以归纳相似知识点,例如某个时间点发生了哪些大事件,不同事件有什么关联系的等。归纳一些答题的角度,例如某一个自然现象可以从季节、地理位置等方面进行分析记忆

机构介绍

广州新东方高中辅导中心以学生全面成长为核心,以科技为驱动力的综合性教育集团,经过二十余年的奋斗,拥有短期培训系统、基础教育系统、文化传播系统、咨询服务系统、科技产业系统、创投生态系统等多个发展平台,打造了新东方中小学全科教育、新东方中小学国际教育、新东方留学考试、新东方大学生学习与发展中心、新东方在线、新东方前途出国、新东方国际游学、新东方满天星、新东方大愚文化、新东方国际双语学校等诸多知名教育品牌。
作为中国著名私立教育机构,新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市,2020年11月9日在香港联合交易所成功二次上市。截至2020年11月30日,新东方已经在全国103个城市设立了117所学校、12家书店以及1518家学习中心,拥有超过45700名教师,累计面授学员超6260万人次。

广州新东方高中辅导中心校区地址

*广州新东方花都南华校区
【校区地址】:广东省广州市花都区云山大道
*广州新东方鹭江王朝广场教学区
【校区地址】:广东省广州市海珠区上渡路
【开设课程】:高考复读、艺考文化课辅导、国际学校入学考试

文言文解题技巧

(一)以题解文
文言文阅读相对是难点,一般同学往往读了一遍不很懂。此时,要迅速浏览一下试题要求,特别是最后的内容概括判断题,仔细阅读,能够了解全文大致内容,因为这道题往往有一项不符原文,其他三项都正确,就是有一项错误也往往是细节问题。那么通过解读最后一题,就会马上了解全文内容,再去读原文,就会事半功倍,化难为易。
(二)以文解文
以文解文,就是用文章中的话来解题。文章中的诸种因素存在着一种互相制约,互相阐释的关系,这是读者解文的一种依据,例如1994年试题,“尊老在东,不办常得生米,何必独飨白粲”。“白粲”即白米,因为上文有“月俸得白米……”。

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