中外合作办学有哪些优势和局限性呢？

近期教育部叫停了234个中外合作办学的项目，甚至包括北京大学、浙江大学等*的项目。中外合作办学和出国留学到底有什么不同，各自的优势又是怎样,下面是深圳冠桥海外留学教育的小编为大家整理的“中外合作办学有哪些优势和局限性呢？”相关内容，仅供参考。

【2大优势：节省预算与软着陆2大优势。】

第1，国内1年与2年的学习时间，虽然学费比国外差不多少，但是生活费还是会节省很多。所以总的成本上比起直接出国留学会省到部分费用。

第2，有的家长担心，孩子直接出国，语言能力跟不上。国内学习一段时间的语言和文化课再出去，可以让孩子有个缓冲阶段，提前适应国外的学习生活。

【3大局限性：课程匹配度、院校匹配度、证书认可度。】

第1，学习环境与课程设置无法真正达到国外高校的要求。

很多院校借着大学的招牌，只注重中外合作办学给自己带来的名气和经济利益，却并不在意学校内部的管理状况。如果仔细研究学校的课程体系会发现，即使是同样拿了国外的教材来上，但是师资方面的差别与没有语言环境去锻炼等，导致学生最终还是大部分时间用中文上课。背离了本来想提前适应国外大学学习生活的初衷。并且一般正规的国外大学会规定，学生必须参加90%以上本校教授授课，才能颁发学位证书。但是聘请海外教授来华授课的费用昂贵，部分中外合作办学项目也不得不国内聘请外教或中教，导致达不到国外高校要求的教学效果。

第2，境外合作院校的层次与资质的问题。

我们都知道国外大学的数量和种类非常多，很多国外大学也是不认可中国的教育体制。所以就导致中外合作办学的很多项目出现一个问题，高内大学的水平反而高于国外合作的院校的水平。所以我们往往看到国内很不错的大学，跟国外相对来说比较一般的大学合作的案例。这些国外合作大学的水平可想而知了。

第3，教育部颁发证书的区别。

参加中外合作办学，回国后在中国教育部的认证的学历认证书上是红色的，上面会明确写明XX年在国内，XX年在国外。如果合作项目在中国读的部分大于等于总课程的1/3，那么留学学历是不被中国教育部认可。很多大型外企的人事部门也是不认可的。直接出国留学，回国后在中国教育部认证的全日制国外学历认证书是蓝色的。学习经历会被写明全是在国外完成学业，含金量极高。蓝色证书和红色证书的认可度还是差别比较大的。