高考冲刺报辅导班有用吗?
学校的大班课老师注重的是班级的平均成绩水平的提升,而一对一辅导是个性化教学,对孩子因材施教,老师关注的是学生个人能力的提升,为学生扫清学习上的阻碍,从而帮助学生提高学习成绩。
学生是否有必要上一对一辅导班,就要看孩子是否适合一对一辅导班,如果学生在班级跟得上老师的讲课进度,成绩也很高可以不用参加一对一辅导,如果学生跟不上学校的上课进度,就要找一个好的一对一辅导机构,参加个性化教学,从而全面提升能力和成绩。
高考最后阶段各科备考应考策略
综合科——先易后难,规划时间
文综做题时间不够,该如何调整?
要规划做题的时间安排:一种是重新调整做题顺序,或者为每科规定一个大概的做题时间。比如这次一模,政治比较难,用了很多时间来做,但耽误了后面科目的时间,最后得到的分数也许不如平均分配时间获得的分数。
理综考试时总是觉得时间非常紧张,怎么办?
建议将那些难的题目、感觉到可能会消耗大量时间的题目先放在一边,先做容易的、好拿分的题目。把能拿到的分数尽量拿到,再考虑其他的难题。
考试时,如何科学地分配时间?
总体来说,选择题用1/3的时间,大题大概用2/3的时间。但如果基础薄弱的学生,建议选择题可以多用一点时间,因为难度相对低一点,多花点时间把该拿的分数拿到。成绩很优秀的学生,选择题可以用更少的时间。
北京新东方高考冲刺一对一辅导班详情
(一)一轮复习 基础知识
回归教材——以岗位经,以本为纬,对知识进行系统、 全面拉网式复习,扫除学生知识盲点。
夯实基础——注重知识的积累,构建知识网络
注重三基——注重“三基”训练(知识、技能、方法) 。应对高考347分基础分
(二)二轮复习 专题复习
梳理归纳——梳理、归纳各科专题必考考点。
加强训练——注重专题知识的渗透、贯通、运用。
综合提高——培养学生分析、理解、解决问题的能力,专供高考225分中端题
(三)三轮复习 综合训练
分析压轴——分析各科压轴题,强化能力,提高成绩
融会贯通——梳理各科的所有知识点,相辅相成阶梯。
综合提高——渗透知识,灵活解题,破解高考押题150分。
(四)四轮复习 应试训练
知识回归——回归试卷,把我必考知识点。
模拟高考——教师对学生进行基础知识、专题、压轴题的统一考核
保障考试——能得的分一分不少,得不了的也可以得一分。
(五)最后一堂课
心理调适——教师指导学生进行考前、考中、考后的心里调整,让每一次考试不收外界干扰,保障最后冲刺效果。
北京新东方简介
北京新东方学校创立于1993年,以学生全面成长为核心,以科技为驱动力的综合性教育集团,经过二十余年的奋斗,拥有短期培训系统、基础教育系统、文化传播系统、咨询服务系统、科技产业系统、创投生态系统等多个发展平台,打造了新东方中小学全科教育、新东方中小学国际教育、新东方留学考试、新东方大学生学习与发展中心、新东方在线、新东方前途出国、新东方国际游学、新东方满天星、新东方大愚文化、新东方国际双语学校等诸多知名教育品牌。
新东方的师资力量
徐老师
个人简介:从教多年,拥有扎实的专业功底,具有亲和力,讲题耐心,思路清晰透彻,善于总结归纳,并且注重师生之间的互动,能够灵活施教,善于发现孩子身上的闪光点,有助于树立孩子的自信心,建立有序的数学思维,收放自如的引导点拨学生自己探索发现解题过程和结果,使学生充分体验到成功的喜悦,由此不断激发出学生努力学习的内在动力。
授课风格:讲解细致 态度友好 富于激情 生动形象 积极主动 气氛活跃 启发教学 才华横溢。
丁老师
教学心得:教学相长。教书不是老师一个人单方的向孩子灌输,而是和学生及家长进行互动的过程。不仅要考虑“今天我要教什么”,而且也要考虑“孩子对哪块感兴趣?需要用到哪个点?如何教才能更好的消化吸收?学生可能面对的困难是什么?有什么地方我还能改进?”常做反思,日新月异。
授课风格:认真负责、亲切自然、有亲和力、生动形象、激发兴趣、启发教学。
教学点:1个 人气:1237
教学点:1个 人气:1032
教学点:1个 人气:910
教学点:1个 人气:838
教学点:1个 人气:727
教学点:1个 人气:620
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