北京高中全科一对一辅导机构一览表

北京新东方高中辅导中心
北京新东方高中辅导中心

人气:480 2021-07-23

新闻导读

对于很多高中生来说,提高他们的学习成绩已经成为家长们的最大烦恼,关于高中科目他们的学习难度也有所增加,这个时候选择一个好的辅导机构就可以帮助孩子提高学习成绩,那么今天为大家分享一下北京高中全科一对一辅导机构一览表

北京高中全科一对一辅导机构怎么选

1、看学校的办学规模,拥有独立的办学场地,在某种程度上代表了学校的办学水平、教育能力,是学校的实力体现。一般来说,大规模的学校,无论是在师资还是团队,或是管理制度上以及教学所取得的成就上都要优于那些小规模的学校。

2、看学校的办学资质,没有办学资质的办学机构属于“黑班”,随时都有被取缔的风险,一旦被教育局查封,家长所缴纳的学费就有付诸东流的危险。

3、看办学年限及开设课程,有着五年以上甚至十几年以上办学历史的机构,一般来说中途停办的可能性相对较小,学校开设其它高考相关培训,如高考长期班、复读班这样的学校,师资配备会更加精良。

北京高中全科一对一辅导机构一览表

北京新东方中小学一对一是新东方中小学教育高端品牌,专注于为小学,初中,高中学生提供全科一对一辅导,制定专属的针对性学习方案,直击知识薄弱环节,真正实施个性化一对一教学模式。北京新东方中小学一对一致力于强化多元的视角与价值观,我们以尊重学生、激励学生、以学生成绩进步为宗旨,培养学生放眼世界的胸怀、激发学生追求未来的热情、让学生在课堂上得到快乐的体验。

目前,学校提供百余项培训项目,包括留学考试培训:TOEFL、IELTS、GRE、GMAT、LSAT、SAT、ACT、SSAT、A-LEVEL;大学考试培训:四六级、考研英语、考研数学、考研政治、考博英语;英语能力及成人英语培训:职称英语、成人英语三级、新概念英语、英语语法、听力口语系列、语音速成、听力强化、高级口译、翻译认证;优能中学培训:中学英语、中学数学、中学理科、中学文科、初中(初一、初二、中考)、高中(高一、高二、高考)、中学夏/冬令营;泡泡少儿培训:泡泡少儿英语、泡泡少儿语文、泡泡少儿数学;小语种培训(多语种):日语、韩语、德语、法语、意大利语、西班牙语培训、一对一辅导;国际游学等。四季开班,开设住宿班和走读班。

校区地址:

北京新东方紫金中心
北京新东方上地科实中心
北京新东方万柳中心
北京新东方六道口中心
北京新东方望京青年报社中心
北京新东方中关村-海龙中心
北京新东方城建大厦中心
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新东方高中全科一对一辅导班详情以语文为例

语言基础

辨析准字音,字形,掌握成语、熟语含义。

文言文阅读

学习18个虚词,120个实词,4大常见文言文句式;能够理解文意,指明文中观点。

诗歌阅读

了解诗人背景,能够分析并体会诗歌中的意境和情境,所运用手法等,并体会其中所蕴含的情感。

散文阅读

能够分辨散文题型,培养概括、理解、赏析等能力,理解散文中心,并对现实生活有启示。

微写作及名著

了解名著中的主要人物,并能进行分析,同时有自己的见解,能够运用写作方法写出。

作文

注重逻辑性,让作文有深度,能运用各种写作方法表达自己的思想。

课程优势

授课内容
高标准的授课内容直切核心,节省更多的学习时间,准确定位学习关键点。

课时规划
高标准的课时规划,合理的学习安排,紧凑的学习进度。

教学管理
高标准的教学管理,每周有教研,教研内容围绕各类日常考。

教学水平
高标准的教学水平,优质新东方教师团队,督促落实,微信打卡。

新东方的师资力量

曲老师——语文老师

教授课程:初一语文,初二语文,初三语文

在教学中,善于从多个角度分析问题,教学风格灵活多变,与学生互动性强,在提高学生学习兴趣的同时,引导学生独立思考,培养他们的自主学习能力。

张老师——高中英语老师

教授课程:高一英语,高二英语,高三英语

新东方教育科技集团教学培训师,新东方教育科技集团优秀教师,北京新东方学校优能中学教师。美国哥伦比亚大学教育学院访问学者,对外经济贸易大学文学学士。

徐老师——数学老师

教授课程:初一数学,初二数学,初三数学

从教多年,拥有扎实的专业功底,具有亲和力,讲题耐心,思路清晰透彻,善于总结归纳,并且注重师生之间的互动,能够灵活施教,善于发现孩子身上的闪光点,有助于树立孩子的自信心,建立有序的数学思维,收放自如的引导点拨学生自己探索发现解题过程和结果,使学生充分体验到成功的喜悦,由此不断激发出学生努力学习的内在动力。

高中生学习方法技巧

复习和作业

每节课上,一般老师都要留一定量的作业,这些作业的内容多是讲课的重点内容,是应该认真对待的。作业的过程就是复习巩固听学知识的过程,但是,很多同学把作业仅仅当成是一种任务,甚至当成是个负担。

因此,急急忙忙赶完作业,就认为当天的任务完成了,殊不知,这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业,课下都应该先进行复习,及时将当天老师所讲的知识复习一遍,这可以加强记忆,克服遗忘。

每天的复习一定要避免机械的重复,而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路,将老师讲课内容按照自己的理解,用语言表述一番。通过复习,加强了记忆,然后再来做作业,可以大大提高作业的效率,作业的困难、疑问、多可迎刃而解,而且通过作业又可进一步运用所学的知识,加深知识的理解和掌握。

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