1、从以下几个方面重视教材
▲对数学概念重新认识,深刻理解其内涵与外延,区分容易混淆的概念;
▲尽一步加深对定理、公式的理解与掌握,注意每个定理、公式的运用条件和范围。如用基本不等式求最值,必须满三个条件,缺一不可。有的同学之所以出错误,不是对基本不等式的结构不熟悉,就是忽视其应满足的条件;
▲掌握典型命题所体现的思想与方法。
因此,端正思想,认真看书,全面掌握,并结合其它资料和练习,加深对基础知识的理解,从而为提高解题能力打下坚实的基础。
2、反思解题中的失误
同学们在解题时可能会出现种种失误,这些失误既有知识上的缺陷和能力上的不足,也有非智力因素的影响。这些非智力因素主要表现在答题方法、书写规范、应试的心理调控、时间的合理安排等方面。
因此,同学们应认真总结和反思解题中出现的失误,可进行如下反思:自己是否很好地理解了题意?在解题时曾走过哪些弯路?犯过哪些错误?
3、典型错题反复研究
高考数学复习到最后,大多数人都要计算自己在考场上能答多少分。这样的计算包括,基础题要拿多少分,最多错几道题;中等难度题要得多少分,最多可得多少分;难题能争取到多少分,必须舍弃哪些题。这是大家对自己数学学习,已经有了充分的了解。比如在数学学习中,许多人都选择不做圆锥曲线题、函数图像题。而之所以能做到这样,源于对自己以往错题的经验总结。
在高三,虽然学习时间很紧张,但是并不代表我们就要被时间牵着鼻子走,不要再为数学学习没有方法而一筹莫展,不要再为停滞不前的分数灰心丧气。
只要你从现在开始,认真对待每一道数学题,相信自己,给自己加油打气,重视这三个技巧,数学成绩就一定不会低!
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