2022前高中三科统编教材将实现全覆盖

全国各级学历教育教材近19万种

　　教育部教材局局长田慧生介绍，目前在用的全国各级学历教育教材已近19万种，其中，基础教育类教材近1万种，职业教育与继续教育类教材近8万种，高等教育类教材近10万种。

　　我国新的课程教材体系基本形成，教材门类更加齐全、品种更加丰富、类型更加多样，教材的时代性、适应性和育人功能不断增强。

三科统编教材2022年前将实现所有省份全覆盖

　　据介绍，义务教育三科统编教材【道德与法治（思想政治）、语文、历史】2017年秋季学期正式投入使用，2019年秋季学期实现所有年级“全覆盖”。

　　普通高中三科统编教材2019年秋季学期正式投入使用，目前已覆盖20个省（区、市），2022年前将实现所有省份“全覆盖”。

　　在此基础上，启动中等职业学校三科统编教材编写工作，计划2021年下半年提交审核。

　　会议透露，义务教育课程方案和各学科课程标准正在全面修订，将于2021年完成。

将教材建设与选用纳入“双一流”高校考察范围

　　教育部高等教育司一级巡视员宋毅指出，自2019年起，教育部面向全国高校开展一流专业、一流课程遴选，把优秀教材建设作为一流专业、一流课程建设的“硬指标”，形成了“一流专业” “一流课程”引领“一流教材”建设，“一流教材”建设支撑“一流专业”“一流课程”的良性发展局面。

　　同时，陆续将教材建设与选用纳入高校本科教学工作合格评估、审核评估以及“双一流”建设高校的考察范围，强化质量跟踪与监管。

　　《新时代马工程重点教材建设规划》将贯通高等教育各学段

教育部教材局局长田慧生表示，面向未来，教育部将重点抓好以下几方面工作：

　　一、加快研制颁布一批新的教材管理相关制度，包含数字教材管理办法、中小学民族文字教材管理办法、中小学生校外培训材料管理办法、课外读物进校园管理办法等。修订完善一批已有的管理办法，比如中小学教材选用管理办法、中小学教辅材料管理办法等。

　　二、指导研究制定教材建设的分类规划，包括职教教材、高教教材等，在总的教材建设规划基础上，面向“十四五”还要形成相关分类规划，包括加快推进《新时代马工程重点教材建设规划》，这是继2007年之后面向未来的全新规划。《规划》将进一步贯通高等教育各学段，从专科、本科到研究生实现全覆盖，涵盖高校哲学社会科学各主要学科专业的学科基础课、专业核心课和通识课教材。

　　三、进一步加强重点教材建设，突出原创性、高水平。比如，教育部已经启动中国经济学教材建设。当前，怎样扎根中国大地，总结中国经济发展成就和经验，打造一批优秀的中国经济学教材，体现中国特色、中国智慧、中国风格，也是下一步的重点。