北京在线少儿英语培训机构排名一览表

火箭猫英语是⾼效的个性化教育平台，为8-18岁⻘少年提供“真能⼒、⾼考分”的素质考试双轨教学。

服务⼈群：已度过英语启蒙阶段的8-18岁⻘少年

教学理念：能确保英语能⼒和考试分数双向显著提升，助⼒学⽣考⼊国内外*

学术标准：遵循欧洲共同语⾔参考框架（CEFR）能⼒要求，对标剑桥五级、托福、雅思三⼤国际考试标准

学习形式：课前APP智能测评->课中APP互动教学（知识获取、能⼒提升）->课后中外教ms1v1陪练辅导（知识、能⼒巩固）

教学⽅法：结合国内/国际双线教学实践，为每个学⽣提供量身定制的教学内容，以全球⾸个⼆语学习知识图谱EGELL（Knowledge Graph of English Language Learners）为基础，通过外教视频微课辅以AI教学推荐引擎进⾏学习，随练随测的能⼒成长引擎记录学⽣学习轨迹，，课后中外教ms1V1陪练保证效果。

火箭猫英语1对1拥有针对8-18岁学生，国际和国内考试的完整考试满分课体系，采用考试真题和官方模拟题，帮助考生进行分模块的高效提升。

口语、写作类的板块内容包含火箭猫北美教研中心的美国教研专家依照不同考试评分标准撰写的独家满分范文，帮助学生进行范例参照。

课程规划

i+1教学法：

美国应用语言学家Stephen D.Krashen在总结前人理论的基础上提出第二语言习得的重要理论，“i+1”理论。公式“i+1”中的i表示学生当前的水平， 1表示略高于语言学习者现有水平的语言知识，即语言的就近发展区。Krashen认为，“学生只有获得可理解的语言输入时，才能习得语言”，也就是说，学生习得英语的途径就是通过“可理解”的语言的输入。一对一个性定制内容解决了学习效率问题。

CLT教学法：

交际语言教学法(Communicative Language Teaching)，语言教学的课程内容中以语言学习者所需之沟通需求与能力为主。

教学测评辅全闭环：

输入和练习同等重要。一对一跟盯落实学过的内容效果最好。

能力/考试并重：

孩子有考试和升学需求，帮助提分为第一要务;

孩子有能力提升需求，阶段性的能力进阶为第一要务。

高能成就高分，能力进阶需要连续、有效地学习。

一， 少儿英语学习的年龄：

少儿是人成长过程中的一个特殊年龄段，处于这个年龄段的人对自己周围的事物都感到比较的陌生和新鲜。全世界的孩子只要生活在正常的环境中都能学会说话，无论学那国语言，其步骤是一样的。先说单字，后说双字词，然后说出整个句子。这种语言发育的程序是人类脑的遗传基因决定的。婴幼儿学习语言比成人快得多，因为这时期脑处在突触生长顶峰期，提供了语言传递选择的最佳机会，神经系统有高度可塑性。婴幼儿语言的发展不可缺少的条件是他们必需被暴露在某种语言的声音、意义和语法连贯组合刺激之下，脑内的语言网络才能完成正确和持久的接线。语言刺激经验应当在早期短暂的关键期内获得，愈早开始愈好。人的语言学习关键期在6～7岁以前，至青春期结束。如果在关键期没有机会接触语言，孩子的语言能力完全被破坏且不可逆转。如印度有一个在狼窝内长大的孩子叫卡马拉，7～8岁救回来时只会狼嗥和爬行。经科学教养花了数年才学会几个单词，到17岁死亡时仍不会语言。

二， 少儿英语学习的目的：

少儿学英语不应像一些成人一样，不应为考级而学，而是要因势利导，激发学习兴趣，创造学习环境。“兴趣是个体力求认识某种事物或从某项活动的心理倾向。”当人对某种事物发生浓厚，稳定的兴趣，就会表现出极大的积极性。要将少儿学英语的目的与成人区别开来，应当重点培养孩子听说的“实战能力”，不要只为考级而学。少儿学英语与成人学英语在方式上也不一样。语言的学习是要生活化的，不仅仅在于学多少单词，背多少句型，关键还是要看语言运用的能力，少儿英语的学习尤其是这样，培养良好的语言学习习惯尤其重要，这是少儿英语学习的重点。同时，少儿在学习英语的过程中，一定要考虑孩子的实际情况和能力。如果一味地考级、为升学而学习，不仅会加大孩子的学习负担，还会使孩子失去学习的乐趣，对英语产生厌恶的心理。少儿家长都希望自己的子女能在少儿英语的学习中培养学习的兴趣和良好的语言学习习惯，并多进行口语练习，掌握一些基本的日常交际用语，加深对英语的感知能力和对西方文化背景及语言表达习惯的了解。

三， 少儿英语的引导者――教师：

我们都说教师是人类灵魂的工程师，而且在我国《教师法》中明文规定：“教师是履行教育，教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”那么作为一名少儿英语教师，我们不单单要教会孩子用英语与人沟通和交流的技能，更主要的是要善于发现少儿的特性及天赋，并予以培养发展。首先，扎实过硬的专业知识技能是基础，正确的英语发音，优秀的英语素质，宽广的知识视野，都是必不可缺的。只有这样，我们才能给孩子输入最正确和广泛的英语知识，生活常识，科普知识，和童话故事。其次，上好一堂课，要学会做一个优秀的演员。把每一次课都当作是一场演出，话剧，歌谣，剪纸，涂色，丰富的肢体语言及实物教学，让自己成为童话中的一个卡通角色。再者，要具有较强的教研能力，能敏锐的发觉孩子在学习中的难点及教学重点，不断推旧出新，自我突破。最后，要时刻保持一颗童心，追求重温自己的金色童年，勇敢的成为一个出色的“孩子王”。