人气:111 教学点:6个 滚动开班
课程来源:杭州斯坦星球青少儿科创编程培训
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年龄:5-6岁
科目:工程结构
特色标签:工程结构
适合基础:零基础
班级人数:8人以下
单次课时时长:45min
零基础可学
提升逻辑思维、动手能力、专注力和探究力
整合式STEM课程,融合科学实验、模型搭建、幼儿编程等
5E探究式教学法
配套自研&进口教具
通过探索式的小实验学习正确的研究方法,培养孩子自主分析能力。多样的教具能满足孩子丰富的想象,课后演讲提高孩子语言表达能力。帮助孩子能够更好的度过转型期,更轻松地进入小学的学习阶段。
S1 百变结构工程师 |
· 研究各类简单机械,包括机械名称 、构造和作用等; · 了解各类机械传动的异同,在实际生活中组合并应用。 |
S2 探索神秘地球村 |
· 了解不同自然现象,拓展知识面,激发对自然科学的研究兴趣; · 从物质固有特性入手,研究物质的构成。 |
S3 多彩的能源世界 |
· 了解物质的常见性质、用途和变化; · 对物体运动、力、简单机械和能量的表现形式有感性认识; · 了解能量具有不同形式以及相互之间的转化。 |
S4 探索神秘代码区 |
· 让孩子对生活中的编程机械产生兴趣,学习结构分析及机械原理运用; · 掌握“与”、“非”、“或”逻辑顺序等复杂编程逻辑知识; · 满足幼儿编程逻辑和数学素养的发展需要。 |
教师通过创设相关情境或活动,吸引学生注意力,激发学生学习兴趣和好奇心,确定学习任务,同时了解学生现有的认知经验,为后续教学过程做铺垫。
为学生创造合适的探究环境,提供直接参与、动手或调查研究的条件和机会。学生可以通过观察、猜测、实验操作等方式,形成认知,感知概念,体验学习过程,并形成共同经验。
通过学生分享或师生交流的方式,讨论探索过程中的经验和发现,进而将新发展的概念库化到学生的认知结构中,教师根据学生的问题,进行讲解、补充和矫正。
教师引导学生运用获取的知识,通过动手操作、生活实践和亲子互动等方式。在新情境中去实践、验证和应用,进一步培养学生的发散性思维和综合能力。
教师结合学生在不同阶段的表现,给予学生引导性评价,确定学生的发展方向,同时学生的自我评价,也会让学生对自己的学习有合理的认知,更有效地调整后续学习的策略。
1、培养专注力
有很多孩子学习能力不强、成绩不太好,大部分是由于没有耐性+专注力不太好造成。
编程非常严谨,任何细小的错误都可能导致程序无法正常运行,所有在编写程序的过程中,需要不断调试,直到达到预定功能,这在无形之中就会提升孩子的耐性和专注力!
2、逻辑思维能力更强
你会发现,身边有一些孩子很有说话欲望,表达很有逻辑,而且做事也有计划,而另一些孩子表达不清自己的想法,说话也没有前因后果,这是因为逻辑思维能力的差异造成的。
谷歌公司将“编程思维(computational thinking)”概括成这四大类型:分解问题,模式认知,抽象思维,算法设计。通过这四个步骤,一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题;每一个小问题被单独检视、思考,搜索解决方案;然后,形成解决思路;最后,设计步骤,执行——问题解决。你会发现,编程是能够把抽象思维转化为具体思维最好的载体。
斯坦星球面向3-16岁青少儿提供科创、机器人、编程课程和户外研学、赛事组织和科创玩具等。 斯坦星球在全国共有130多家学习中心,备受学员和家长认可!秉承“对孩子有利,为家长负责”,坚持“为理解而教,为创新而学“!
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