1.穿脱衣物
观察儿童能否自己穿脱裤子，尤其是当一只脚着地，另一只脚弯曲离地伸进裤子时的动作是否协调；观察儿童坐着穿脱鞋时是否顺畅。感觉统合不良的儿童身体会比较僵硬，动作也比较笨拙，而且一旦感觉自己穿不好时就会立刻失去耐性；让儿童独自戴手套，观察是否会把两个手指穿进一个指套，但是自己却没有察觉到异常。这也是感统失调的重要表现。
2.俯卧
感觉统合正常的儿童趴到柔软的床上或垫子上时，会感觉到很放松，身体四肢会很舒服地陷进支撑物里面去。而感觉统合不良的儿童会显得很紧张，他会用力挺起头，使脸部腾空。这是因为身体陷进柔软的东西里让他感到极度不安，于是十分渴望脱离这种不舒服的感觉。
3.坐姿
在学习时，感觉统合正常的儿童能够背部挺直在椅子上坐正，而感觉统合不良的儿童会出现弯腰驼背、两手无所适从的现象，还特别喜欢悬空椅子的后两只腿而把身体靠在桌子上。这些都表现出了儿童肌肉张力发展的不足。

1、促进孩子感知觉系统的发育
感统训练可以帮助孩子加工处理自己的各种感觉，让孩子的神经系统更好地完善。
感统训练提供丰富的环境刺激，孩子不断与环境产生互动，促使孩子认识物体的形状、颜色、质地、声音，认识自身，认识自身与环境的关系，从而促进感知觉系统的全面发育。
2、提高孩子的身体协调能力
感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得以提升，全身各个部位能相互配合完成特定动作，中枢神经系统对运动的协调能力增强。