人气:262 教学点:4个 滚动开班
课程来源:广州东方启音儿童康复中心
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本课程由美国南加州大学职能科学博士兼东方启音 OT 课程首席专家高致娟博士带领美国、中国台湾及内地专家自主研发,拥有多项产权专利,在课程运营的 30 余年里,全面覆盖海内外一二三线城市,帮助近百万家庭解决孩子的发展问题。
触觉失调分为触觉敏感与触觉迟钝
触觉失调的孩子往往有以下表现
①触觉敏感:胆小怕生,爱哭,环境适应较慢;不喜欢粗糙的东西,不喜欢被触摸,性情急躁;爱咬指甲,爱玩弄生殖器;反应快等。
②触觉迟钝:自伤自残,疼痛感不强;大脑分辨能力差;动作不灵活,反应迟钝,面无表情。
发育迟缓,智能迟缓(唐氏症)、自闭症、学习障碍、早产儿
脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
课程介绍
本课程由美国南加州大学职能科学博士兼东方启音 OT 课程首席专家高致娟博士带领美国、中国台湾及内地专家自主研发,拥有多项产权专利,在课程运营的 30 余年里,全面覆盖海内外一二三线城市,帮助近百万家庭解决孩子的发展问题。
每个孩子都可以藉由后天的训练来改善或提高其现在的表现。儿童可以在游戏的过程中,学 会适应环境并发展出应该有的能力。游戏活动通常是职能治疗课程的核心部分,职能治疗师借由与游戏相关的理论的使用,评估及专业推理,最后拟定介入方案促进孩子对学习的兴致以及较多肢体活动的参与,进而加大孩子在动作、社交、认知及自我照顾等方面的发展。
课程优势
OT 三步曲:评估—训练—家庭巩固
评估:八大能力线上测评+线下综合评估
训练:动静态课程综合训练
巩固:《亲子护照》+《家庭联络本》+家庭版教具
精准化评估与个性化训练——应用“线上+线下”评估融合模式,全面分析孩子的发展现状与能力水平,直击孩子发展痛点,确认更完善的解决问题的目标及周期,制定个别化训练方案。
差异化指导与针对性监督——基于个别化训练方案的目标,治疗师每次课后填写《训练报告》并反馈给家长,并安排家庭作业及指导建议,督导定期跟课指导,给予建议与确定下阶段目标,全面定位、跟踪、指导教学,实现“评估+训练+家庭巩固”三部曲的教学理念。
持续性巩固——学员专属亲子护照及家庭联络本,实时跟踪记录课程,让家长紧跟孩子成长节奏,利用“家庭版教具”完成家庭作业,通过家校融合实现双倍教学效果。
综合性解决——动静结合,双倍疗效。动态教学打稳地基,静态教学激发潜能。通过“一次动态+一次静态”的课堂设计,连续激发孩子大脑突触连接,确保连接质量。
本课程将帮助孩子提升以下几个方面:
● 提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力
● 老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能,并让家长参与其中
● 孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能,使其成为最成功的学习者,为孩子未来能力的养成奠定良好基础
评估内容 | ||
序号 | 八大能力测评(线上) | 综合评估(线下) |
1 | 人际关系 | 前庭觉发展 |
2 | 视觉空间 | 触觉 |
3 | 大动作、精细动作(含日常生活功能) | 肌肉关节觉 |
4 | 注意力/记忆力 | 语言能力及听觉 |
5 | 数学逻辑 | 综合类 |
6 | 情感表达 | 视动协调 |
7 | 语言能力 | 视知觉学习能力评估 |
课程内容及等级划分 |
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课程内容 及等级 划分 |
神经发展性治疗 感觉统合能力(level1-level8) ADL 日常生活功能(level1-level8) 精细动作(level1-level4) 书写能力(level1-level4) 听觉学习能力(level1-level11) 视觉学习能力(level1-level11) ※根据测评结果制定个别化训练方案 |
校区地址:广州市越秀区解放中路306号中曦大厦。
校区地址:广州市天河区体育西路盛雅商务中心B座。
校区地址:广州市天河区体育西路107号盛雅商务中心A座。
校区地址:广州市番禺区繁华路90号繁华盛世商业城。
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