成都东方启音OT 职能治疗训练班

人气:276 教学点:2个 滚动开班

课程来源:成都东方启音儿童语言康复中心

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2022-05-10
课程导读

本课程由美国南加州大学职能科学博士兼东方启音 OT 课程首席专家高致娟博士带领美国、中国台湾及内地专家自主研发,拥有多项产权专利,在课程运营的 30 余年里,全面覆盖海内外一二三线城市,帮助近百万家庭解决孩子的发展问题。

儿童感统失调的表现有哪些?

本体感觉功能问题
书写速度慢,字迹不规则,书写时往往过分用劲;在学习和其它活动中,顺序性和时间意识差;容易因为非智力因素引起学习不良,完成简单动作常常遭遇失败,自信心不足,遇到困难容易沮丧,依赖性强;学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难,大运动和精细运动技能差,动作笨拙,不喜欢翻跟头,不善于玩 积木 ;不合群、孤僻,在陌生环境容易迷失方向。

面向人群
  •  

    发育迟缓,智能迟缓(唐氏症)、自闭症、学习障碍、早产儿

  •  

    脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD (注意力缺陷多动障碍)等

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课程介绍
本课程由美国南加州大学职能科学博士兼东方启音 OT 课程首席专家高致娟博士带领美国、中国台湾及内地专家自主研发,拥有多项产权专利,在课程运营的 30 余年里,全面覆盖海内外一二三线城市,帮助近百万家庭解决孩子的发展问题。
每个孩子都可以藉由后天的训练来改善或提高其现在的表现。儿童可以在游戏的过程中,学 会适应环境并发展出应该有的能力。游戏活动通常是职能治疗课程的核心部分,职能治疗师借由与游戏相关的理论的使用,评估及专业推理,最后拟定介入方案促进孩子对学习的兴致以及较多肢体活动的参与,进而加大孩子在动作、社交、认知及自我照顾等方面的发展。

课程优势
OT 三步曲:评估—训练—家庭巩固
评估:八大能力线上测评+线下综合评估
训练:动静态课程综合训练
巩固:《亲子护照》+《家庭联络本》+家庭版教具

精准化评估与个性化训练——应用“线上+线下”评估融合模式,全面分析孩子的发展现状与能力水平,直击孩子发展痛点,确认更完善的解决问题的目标及周期,制定个别化训练方案。
差异化指导与针对性监督——基于个别化训练方案的目标,治疗师每次课后填写《训练报告》并反馈给家长,并安排家庭作业及指导建议,督导定期跟课指导,给予建议与确定下阶段目标,全面定位、跟踪、指导教学,实现“评估+训练+家庭巩固”三部曲的教学理念。
持续性巩固——学员专属亲子护照及家庭联络本,实时跟踪记录课程,让家长紧跟孩子成长节奏,利用“家庭版教具”完成家庭作业,通过家校融合实现双倍教学效果。
综合性解决——动静结合,双倍疗效。动态教学打稳地基,静态教学激发潜能。通过“一次动态+一次静态”的课堂设计,连续激发孩子大脑突触连接,确保连接质量。

本课程将帮助孩子提升以下几个方面:
● 提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力
● 老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能,并让家长参与其中
● 孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能,使其成为最成功的学习者,为孩子未来能力的养成奠定良好基础

课程设置
评估内容
序号 八大能力测评(线上) 综合评估(线下)
1 人际关系 前庭觉发展
2 视觉空间 触觉
3 大动作、精细动作(含日常生活功能) 肌肉关节觉
4 注意力/记忆力 语言能力及听觉
5 数学逻辑 综合类
6 情感表达 视动协调
7 语言能力 视知觉学习能力评估

课程内容及等级划分

课程内容
及等级
划分
神经发展性治疗
感觉统合能力(level1-level8)
ADL 日常生活功能(level1-level8)
精细动作(level1-level4)
书写能力(level1-level4)
听觉学习能力(level1-level11)
视觉学习能力(level1-level11) ※根据测评结果制定个别化训练方案
东方启音师资介绍
  •  
     
    唐老师

    天津师范大学学士
    东方启音主管治疗师
    东方启音内部培训师
    STAR及口吃课程的技术指导
    从事言语治疗行业8年
    临床治疗及评估案例2000余名
    获得STAR、SRJ及认知课程等专业培训证书
    从事自闭症儿童、口吃成人及儿童的治疗、辅导及培训
    参与儿童口吃治疗课程---Lidcombe Program在普通话患者中使用情况的相关研究

  •  
     
    宋老师

    东方启音主任治疗师
    东方启音内部培训师
    临床技术指导
    从事言语治疗行业近10年
    临床治疗及评估案例2000余名
    获得SRJ及认知、 STAR课程等专业培训证书
    从事儿童言语、逻辑认知表达干预及培训
    负责儿童言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训,主要负责言语治疗的课程研发、临床教学管理、个案评估、治疗、病例管理、家长及治疗师培训

  •  
     
    Tracy Yip老师
    Tracy Yip老师

    ·自2012年起获得国际行为分析师认证证书;
    ·香港城市大学教育心理学硕士;
    ·获得自闭症行为科学研究生证书(圣力嘉学院);
    ·香港教育局特殊教育特邀讲者;
    ·具有12年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍工作经验。

课程小结
以上就是:成都东方启音OT 职能治疗训练班的全部内容,希望能给大家带来帮助。如果想了解更多内容可以拨打客服电话咨询,也可以点击主页进行查看。
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