1、模仿动作(提高注意力、协调和协调能力)：从简单粗暴的动作开始，如拍手、叉子、拍腿。孩子们从模仿这些简单的动作开始，然后转向操作动作，比如敲击物体，模仿积木，然后模仿手指的动作。然后对口型的模仿逐渐完善。

2、听指挥做动作(提高注意力、语言理解、协调配合)：包括对视的训练，以及生活中的一些日常指导!虽然我们在课堂上有更多的限制，但我们只能简单地过来，坐下，站起来等等!但父母在生活中可以有很多，比如让孩子关上门、拿东西、开灯等等。

3、叫名字反应(自我意识外化的起点)：用一致的名字称呼他，避免使用任何别名。每次叫他的名字，都安排奖励。

4、加强发音(将孩子无意识的发音转化为有意识的发音)：每当孩子说出某个音节时，立即模仿他刚刚发出的声音，观察他对你刚刚说出的同一个音的反应。让孩子模仿再发出同样的声音，让孩子无意识的发音变成有意识的发音。