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课程来源:中山美联英语
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美联英语的“体验式学习”是通过实践来掌握语言,而不是传统的课堂教学,或者说,通过能使学习者完完全全地参与学习过程,使学习者真正成为课堂的主角。教师的作用不再是一味地单方面地传授知识,更重要的是利用那些可视 、可听、可感的教学媒体努力为学生做好体验开始前的准备工作,让学生产生一种渴望学习的冲动,自愿地全身心地投入学习过程,并积极接触语言、运用语言,在亲身体验过程中掌握语言。
(1)一定切记:先听写,再跟读。听写有听写的目的,跟读有跟读的目的。而跟读的目的不是为了听写能写上而存在的。相反,跟读的目的是因为听写写不上而存在的。所以不能因为写出来的内容少,而跨过听写直接去跟读,这样的结果是:你听写能写出来了。然而这样的写出来是存在幻觉的,因为跟读后对材料内容里的语 言已经熟悉过了。这样就很难发现识别上的问题了。切记:写上的再怎么少,听的时候再怎样难受,也不可不先听写!
(2)如果实在很难承受听写中的大量识别问题,建议:
A.先采用简单些的托福听力材料去听写。
B.在听写结束后,更多的时间里去做跟读和模仿,加大量的去做跟读模仿。比如每天用2/3的听写学习时间去做跟读模仿,留1/3的时间用于跟读模仿之前的听写。一个礼拜后会有改善。
C.反复把过去托福听力听写过的内容也继续计划持跟读和模仿。初学者切记不要急,实力是稳步循序的提高过程,要有耐心。
可以看出对于托福听力备考来说,基础不是很好的同学不要急于求成,一点一点来效果才是好的,选一些简单的托福听力材料先适应下来,后再进行正常的托福听力学习才是正确方法。
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