合肥儿童注意力训练师培训机构那个好,多少钱-合肥金色雨林少儿注意力记忆力训练班

合肥金色雨林少儿注意力记忆力训练班

人气：505 教学点：2个滚动开班

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课程详情

2022-01-19

导语概要合肥儿童注意力记忆力训练班，针对注意力和记忆力需要训练的儿童，金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。

儿童注意力记忆力训练班

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选择金色雨林的优势

教学经验

学习能力研究训练工作持续25年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验

师资保障

教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核

测评体系根据测评结果专业解读让您认清孩子优势

小班教学

8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会

效果显著

训练有效率为96.8%(出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)

全智能配课

根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每个孩子分配专属课题与目标

金色雨林机构介绍

合肥金色雨林少儿学习能力训练中心

金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

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学习，离不开注意与记忆

注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。

注意力/记忆力不佳，背后有原因!

很多孩子都可能出现以下现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

有好的听知觉与视知觉，

才有好的注意力，记忆力

注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。

金色雨林注意力/记忆力训练

金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。

金色雨林情感力训练

增强自信心，提高听课效率

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延长专注力时间，扩展记忆容量

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提高视、听能力，改善听课质量

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金色雨林足迹

金色雨林正成长
2020年金色雨林成为全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“健康中国背景下健康学校建设指标体系研究”子课题-《儿童感觉统合与心理健康（能力）体系建设研究》课题承担单位
2019年金色雨林学习力在线APP上线
2019年金色雨林天天专注力小程序上线
2018年成为“中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究院心身健康联合实验室”示范基地
2017年金色雨林“雨林会员通”小程序上线
2017年金色雨林JMS（线上运营系统）、IES（线上智能教务系统）、ES（线上测评系统）上线
2016年成为《中科院儿童脑科学与学习项目组》合作实践基地
2014年金色雨林测评系统V2.0版本上线
2014年北京金色雨林教育科技有限公司成立
金色雨林的萌芽期
2013年金色雨林学习能力研究中心成功举办亲子教育国际论坛
全国青少年心理健康教育工程办公室特聘林薇训练师为委员会成员
2012年金色雨林与北师大合作学习能力指导师的培训和资质认证
2011年金色雨林学习能力研究中心启动“中国小学生学习状况调查”
2010年成功举办“金色雨林十六周年庆暨剖腹产与儿童学习能力研讨会”
2004年金色雨林学习能力研究中心成为全国教育科学“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题心理素质教育专题子课题实验中心
2001年北京金色雨林学习能力研究中心进入中央电视台《东方儿童》栏目
1999年北京金色雨林学习能力研究中心注册成立
1997年林薇训练师开始面向医疗系统培养儿童心理医生
1995年林薇训练师主办首届“学习障碍儿童教育研讨会”
1994年林薇训练师创办北京雨林学习能力研究开发中心

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