适合人群：高中历史知识漏洞较多，急需在一轮复习中尽快完善知识体系的高中学员
招生对象：高一、高二、高三学生
课程简介：按编年体例对中国历史进行一轮复习；帮助学生深度梳理中国历史重要的知识点；培养良好的、对标高考能力的历史意识和学科素养。
可选班型：同步巩固课 专项进阶课 潜能特色课

同步巩固课
适用学生：基础薄弱，跟不上课的初一至高三学生。
共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系。
专项进阶课
适用学生：偏科，或者语文写作、英语听说、理化生实验等单科较弱的小学至高中学生。
对薄弱单科进行针对性训练，点对点教学，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，改善偏科严重等问题。
潜能特色课
适用学生：学习时间短、文化课基础薄的艺考生；考前容易紧张的学生。
遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识；为考试压力大的学生进行心理疏导。

1.课前放电影：带领学生回顾教学内容，及时查漏补缺；
2.错题重现 讲透错题：讲透错题，通过相似题练习加强巩固，总结升华解题方法；
3.复习旧题 引入新课：传授新课之前，先让学生以听、写等活动方式复习旧知识；
4.讲授新课：新课讲解，边讲边练，每道例题进行方法总结并归纳；
5.学生自编题：让学生利用变式、类比等方法自我练习，与教师共同探讨；
6.三步一回头：及时复习所学知识点，加强记忆，巩固解题技巧和方法；
7.课堂总结：教师对整个课堂行为过程监督，敦促学生及时进行思考性回忆及总结；
8.及时鼓励学生：激发学生的内驱力，增强学生的信心，建立良好的教学氛围；
9.布置三类作业：本节课的课后巩固练习+错题作业+预习下节课内容；
10.阶段性测试：对学生及时进行查漏补缺，对教学行为进行阶段性总结与反思。