人气:6 教学点:4个 滚动开班
课程来源:石家庄金博教育
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高二学生
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1.高中年级基础知识点掌握。
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4.备战高考,冲刺985/211/双一流
尊重每个孩子的学习天赋,让学习更简单
细心关注每一位学生的发展,耐心与每一个学生交流,依据学生的实际情况进行教学。让学生在关注下成长,减轻不必要的压力,让学生的优势发挥出来。
课堂重心在学生,课程着重强调学生在教学活动和班级活动中的主体地位。尊重学生意见和想法,让被动学习转变为主动追赶,自在学习。
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合理化时间安排,复习预习周期轮转,摆脱作业辅导和快餐式教学,用灵活的形式,多种组合的学习方法,激发学生主动性,同时兼顾学生的个体差异,促使学生不断进步。
多种模式,团队成长,课堂内容不强制灌输,不拔苗助长。规律跟踪测评小组学习状态,促进学生间的良性竞争,教师带队,学生主导,积极活跃,成长天地。
每位教师都要经历严格筛选 每次教学都要经过层层把关
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首先,试题要精挑细选,不需要多而要精,尤其是高考真题。因为高考真题的出题是经过检验的,不容易出错;而且高考真题的答案具备很强的语文思维,清晰而准确。
然后,要熟悉典型题型,最重要的就是分析环节。不管是实词、虚词、句式或是翻译出错了,都要静下心来认真分析为什么:是因为确实不知道这个意思,还是因为有其它选项蒙蔽了你?或是因为自己对于知识点的记忆出现了偏差,甚至没办法从上下文判断字词的含义。
最后,做阅读理解时,建议先读文章再看题。有很多同学在做阅读理解的时候,还没有看文章就着急去看题,实际上效果并不好。因为阅读理解为了增加难度,往往会在题目中设置很多陷阱、易混淆字词,甚至是套路,如果先扫一遍题目再去看文章,往往会被这些问题和选项所干扰,反而容易钻到错误答案里出不来,得不偿失。
总之,高考语文并不属于在高考中能拉开很大差距和很多分数的科目,高三语文的学习,最重要的在于字音字形、成语、病句和文学常识的积累,和阅读分析理解能力的提高。
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