湛江大米和小米儿童融合支持训练课

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课程来源:湛江大米和小米儿童康复中心

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2025-08-12
课程导读

湛江大米和小米儿童融合支持训练课程以大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心,为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景,能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力,便于后期更好地融入学校生活和学习。

自闭症是如何造成的

一、遗传因素
部分儿童与遗传因素有关,遗传因素对孤独症的作用已变得明显,与该病有关的兄弟姐妹中有2-6%患此病,单卵双胞胎符合率高达36%。
二、家庭因素
父母都是专业人士和技术人员,受过高等教育,更聪明,但刻板而强迫对孩子冷漠而固执,缺乏家庭温暖。
三、环境因素
缺乏丰富和适当的刺激,在早期的生活环境中,没有教导社会行为。或者长期处于单调环境中的孩子会用重复的动作进行自我刺激,不会对外部环境有爱好。
四、脑器质性损伤
如出生伤、宫内窒息、感ran、中毒、15%-50%的儿童癫闲发作、脑电图异常、脑CT、磁共振有非特异性改变。有些伴有神经症状和体征异常。先天性风疹病毒感ran和巨细胞病du感ran可能与自闭症的发病有关。

儿童融合支持训练课程介绍
课程简介

大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心,为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景,能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力,便于后期更好地融入学校生活和学习。

课程目标

融合支持产品是对第五或部分第四阶梯的中高功能孩子设计的康复服务,加强锻炼幼儿园的集体生活技能。在180分钟里,我们会模拟幼儿园的环境和一天中的常规流程,通过绘本小组干预、同侪兴趣角、小组绘画手工、言语认知、思维训练、集体游戏干预、生活自理主题环节,提升孩子和同伴的社交沟通技能,适应集体活动规则,为孩子上幼儿园做好准备!
此外,融合支持还提供定期的影子康复师培训,通过密集培训掌握影子康复师的理论知识和工作技能。对于即将上小学的孩子,融合支持还提供幼小衔接服务,模拟小学课堂和环境,个性化地帮助特殊需要儿童提前适应小学环境,提高孩子在入学后的社会交往能力。

学龄前融合

学龄期融合

我们的人才认证体系

 
湛江大米和小米儿童康复中心口碑好吗
湛江大米和小米儿童康复中心

大米和小米的专业团队在中山三院儿童发育行为中心主任医师邹小兵教授、美国哥伦比亚大学应用行为分析博士袁巧玲、美国华盛顿大学特殊教育博士曾松添、中国香港中文大学医学院言语治疗科专家李月裳教授、中国台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞等专家的带领下,结合多年的干预数据和实践经验,于2019年推出国内首个拥有自主知识产权、更适合中国发育障碍儿童的“RICE社交阶梯干预体系”,2025推出适用于普通话语言障碍儿童的“MI-TALK干预体系”。
多年来,自主培养专业人才数千人,公司持有博士级行为分析师(BCBA-D)、行为分析师(BCBA)、副行为分析师(BCaBA)、ST、OT及康复治疗师等证书的工作人员超过5300人。公司已有 6篇基于大米和小米干预数据的学术论文,发表于Autism、Education Research Frontier、医学研究、 心理学研究评论、现代特殊教育、教育研究前沿。

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