发展行为全景干预是在RICE理念下，专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。为了帮助孩子未来能够顺利融入幼儿园、小学的学习生活环境，通过RICE社交阶梯评估，由资深评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。我们会为孩子配备一个专业的康复师和督导团队，在180分钟里，通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力；利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动，同时通过社交点心时间和玩具角等场景创造100多个干预机会，有效提升孩子的观察性学习、一致反应等5大核心能力。家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的APP了解最新最科学的居家干预技术。

发展行为定制干预是在90分钟里，通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力。同样，孩子需要通过RICE社交阶梯评估，由资深评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。干预服务会由一个专业的康复师和督导团队提供，家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的APP了解最新最科学的居家干预技术。

1、思考解决问题的方法
当朋友们在一起发生冲突时，一定要搞清楚孩子对问题的看法。如果不先弄明白孩子认为的问题是什么，就会出现权力之争，孩子的问题就永远得不到真正的解决。
教孩子如何就眼前的问题作出正确的决断，就是在帮助他们为解决自己今后要面对的重要问题做准备。
2、学会道歉
当自己犯错和伤害了朋友的感情时，真诚地对别人说对不起。道歉是和解的第一步，也可能增进友谊。
3、让孩子明白朋友可以选择
父母可以常常跟孩子讨论什么是真正的“朋友”、“友情”，让孩子知道，真正的朋友应该会懂得互相尊重彼此的不同，也不会使用让你感到不舒服的方式，去满足他自己的需求。
也要教导孩子并且与孩子在家中演练，如果朋友做了让他难过或感到不舒服的事情时，可以直接表达：“如果你真的是我的好朋友，你不会这样对待我。”
4、表示友好
学会表达善意，说“你好”“再见”等礼貌用语是最基本的要求。
在友好的基础上，孩子才能享受彼此的陪伴，放松身心，将与朋友在一起的时间看成是一个获得乐趣的机会。
5、学会轮流和分享
若想获得朋友的陪伴和快乐，就不能只顾自己，需要让别人也开心，要放弃一点自己的需求。将自己喜欢的东西跟朋友分享，将收获双倍的快乐。
6、具有同理心，关注他人的感受
如果家长经常忽略孩子的感受，孩子也会忽略别人的感受。比如他打了别人，他自己不疼，也就不觉得有任何问题。
所以要帮助孩子在解决日常问题时养成考虑他人感受的习惯。