首先家庭成员应了解有关自闭症的知识，了解的一般性特点和自己孩子所独具的特点;其次，家庭成员应学习和掌握自闭症儿童训练的基本理论和操作技巧;再有就是按照由专业机构或人员为孩子制订的个别训练计划，对孩子进行有计划、有系统的训练且定期请专业人员对孩子进行各方面的评估。
针对以上几点，需家庭成员学习相关的资料、参加关于自闭症知识的讲座、家长交流，参加训练技巧培训班等活动;同时还要让自闭症儿童的家庭与专业训练机构及人员保持联系，将家庭训练置于专业指导之下，保证训练的有效性。

大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心，为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景，能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力，便于后期更好地融入学校生活和学习。

融合支持产品是对第五或部分第四阶梯的中高功能孩子设计的康复服务，加强锻炼幼儿园的集体生活技能。在180分钟里，我们会模拟幼儿园的环境和一天中的常规流程，通过绘本小组干预、同侪兴趣角、小组绘画手工、言语认知、思维训练、集体游戏干预、生活自理主题环节，提升孩子和同伴的社交沟通技能，适应集体活动规则，为孩子上幼儿园做好准备！
此外，融合支持还提供定期的影子康复师培训，通过密集培训掌握影子康复师的理论知识和工作技能。对于即将上小学的孩子，融合支持还提供幼小衔接服务，模拟小学课堂和环境，个性化地帮助特殊需要儿童提前适应小学环境，提高孩子在入学后的社会交往能力。