生理原因 
由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，试听感觉统合失调引发充耳不闻，视而不见。再加上本体觉和触觉感统失调，故而导致自制能力差。 
病理原因
儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，根本无法集中精力思考。而一些身体微量元素的过多和匮乏使得注意力不集中的原因又平添几许。如缺铁性贫血的孩子有会表现多动，难以静心；铅中毒也会造成孩子的注意力不集中，精力涣散。
环境原因
现在处于一个信息爆炸的时代，也是孩子们自由接触世界的时代。如此复杂环境，对孩子们的三观塑造和专注力的培养并不友好。喧闹，嘈杂的生活环境，也会使孩子产生注意力不集中的现象，因为孩子的意志力特别的差。

OT（Occupational Therapy），又被称为作业治疗，目标是提升发育迟缓儿童的生活和学习能力。如孩子存在粗大动作发展落后（走不稳、跑容易摔跤、不会跳、单脚站不稳、接不住球、丢球不准等）；精细动作落后（手指力气不足、手眼协调不佳、握笔剪刀使用不好、书写绘画差、阅读困难等）；感知觉障碍（喜欢跑动、多动、注意力不集中、情绪不稳定、过度用力、肢体不协调、容易找不到东西、对于突然的声音害怕、抗拒拥抱握手等身体接触）；日常生活自理能力弱（吃饭、穿衣、如厕、洗漱等方面落后或长期依赖家长）等问题，可通过专业OT评估和针对性干预。

大米和小米聘请台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞担任顾问，设计符合中国儿童生理、心理发展需要的评估和治疗体系，并协助场地规划、师资培训。目前已经拥有田亚冲、郭亚琳等16位督导，72位康复师，6年来，这套干预治疗方法不断迭代，深受患儿家庭的信赖。

“作业”是对人类所从事、一切有意义活动的统称。比如吃饭、睡觉、工作、学习、游戏等等。发育迟缓儿童完成这些“作业”的能力有欠缺，我们的OT治疗通过评估分析具体原因，针对性设计干预方案，每个疗程3-6个月，每次90分钟，以兴趣为导向的密集干预，让孩子在游戏互动中改善感知觉障碍、提升专注力和精细操作等能力，最终提升生活和学习质量。