成都东方启音启智认知逻辑表达训练班

人气:26 教学点:2个 滚动开班

课程来源:成都东方启音儿童语言康复中心

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2022-05-10
课程导读

本课程由香港、美国专业团队亲自培训,与国内团队共同研发了细致的教学步骤和丰富的逻辑表达课程,为入学(园)前儿童的言语能力提升奠定了基础。课程应用声光地板、水柱、互动投影仪等大型器材,结合卡片及玩具,设计各种语言表达活动,极富趣味性地为孩子建立自主表达能力。

儿童各阶段的认知能力

半岁-1岁
半岁以后,宝宝认识谁是生人谁是熟人了;到7、8个月的时候开始会看镜子里的形象,有的宝宝因此迷恋照镜子、通过镜子里的自己能意识到自己的存在,会对自己发笑。同时,也能在父母的协助下认识少量的日常物品了,尽管这时他们还说不出来,但是开始能用眼神、表情、手势、动作等来表示了;也能看一些简单明了的图画了。
1岁-1岁半
12-18个月大的宝宝对语言有了一定的理解力,能说简单的字和词,在爸爸妈妈的指导下,指认物品时能说出物品相应的名称。这个时期,宝宝认识新物品的范围也比以前扩大了,对看到的东西有直观的思维了,比如看到奶瓶会与吃、喝联系起来,看到妈妈端碗过来就知道要吃饭了;对玩具也能做出简单的区分,知道不同的玩具有不同的名称。对画册上的人和物,也表现出一定的兴趣。
1岁半-2岁
1岁半左右的宝宝大都喜欢看太阳、月亮和星星,能认识一些简单的自然现象如风、闪电和雷声,也具备了区分花草树木的能力了。对于宝宝已经认识的物品,无论是变换位置还是混在其它物品中,往往都逃不过宝宝的“火眼金睛”。
对于宝宝认知能力的培养,必须要考虑到宝宝所处的阶段,所以家长们可以根据以上的几点来培养宝宝们的认知能力。

面向人群
  •  

    ​认知理解、表达及沟通能力落后,不能主动表达、互动社交能力弱

  •  

    安坐、专注力及学习能力偏低,视听反应差等发育落后的儿童

课程详情

课程安排:
一对一、小组课形式,根据学员能力进行分组
课程特色:
-引进美国、香港专业课程,结合国内本土需求定制研发
-三个等级,覆盖 1-12 岁儿童智能及言语发展能力阶段
认知理解:基础概念认知、问句理解、排序训练、推理、集体指令等
语言表达:单字、短句、长句、复句、讲故事、提问等
社交集体游戏规则、社会性反应、情境对话、礼仪等
儿童言语障碍堂安坐等候、轮次技巧、联合专注力、专注力持续性等
-能力层层累积
从一对一到小组层次性的训练,有个性化的针对不同学员的辅导,按发展需求逐步增加小组不同能力阶段的社交互动训练
-寓教于乐
以语言训练为基础,融合游戏、手工、实践并结合英国多感官器材(互动投影仪、认知沟通板、水柱、声光地板等),通过视觉输入、输出等专项训练,提升听理解、视听反应、社交互动等技能,在趣味的环境中激发孩子学习和社交的主动性,快乐高效的学习
-情境代入
不局限室内授课,根据孩子能力及教学主题选择不同授课地点,模拟日常交流场景、角色扮演、排练及表演节目等,建立自主表达能力
-集体性与社会性
观察、模仿同伴学习,学会集体环境中自我情绪管理,建立伙伴关系,学习小组合作,适应集体生活,习得社交技巧,为入园、入学打下基础
课程内容大纲:
Level 1: (语前互动)
基本反应、游戏技巧、词汇、否定概念、一步指令、简单问句、身体语言或简单语言、打招呼 提要求
Level2:(认知表达)
游戏技巧、词汇、分类 颜色 数字 大小等概念、两步指令、初级问句技巧、高功能概念:因果 推理、语言表达
Level 3:(社交表达)
角色扮演、规则性桌面游戏等游戏技巧,词汇的扩散性、聚义性、定义,方位、三步以上指令、高级问句技巧,联想、类比等高功能概念,讲故事、朗诵、辩论、演讲等运用技能

儿童言语发展理程碑图示
年龄 阶段 特征 例子
0-1 岁 牙牙发音期 简单单字 “呜呜”“ba di da”
1-2 岁 单语期 规则的声音与外界沟通 “爸爸”、“妈妈”
2-3 岁 双语期 双词的短句 “妈妈吃”、“去公园”
3-4 岁 句子发展期 三至四个概念字 “我吃面包”、“去麦当劳吃
4-5 岁 构句发展期 多使用复句,有时会遗漏关系词,词汇高速增长 “我们吃饭”、“接着去公园玩”
5-6 岁 概念发展期 1 可以说较为流利准确的语言 “我今天好开心,因为老师说我的作业写得整齐”
6 岁以后 概念发展期 2 懂得使用社会性语言与人沟通 “我觉得随地扔垃圾是不对的,因为会污染环境”
我们的企业文化
  •  

    亲力亲为,百折不挠
  •  

    专业为本,追求卓越
  •  

    真情服务,知恩共济
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    正直诚信,大爱无疆
课程小结
以上就是:成都东方启音启智认知逻辑表达训练班的全部内容,希望能给大家带来帮助。如果想了解更多内容可以拨打客服电话咨询,也可以点击主页进行查看。
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